小学三年级英语教案设计

大家好，【#小学三年级英语教案设计#】具体是什么情况，一起往下看看。

小学三年级英语教案设计 Unit 1 Hello 教学目标： 1. 知识目标：能够正确认读课本中出现的新单词，包括动物、数字、颜色、食品、家庭成员等等。

2. 能力目标：能够熟练运用“Hello，I’m …”进行自我介绍问候他人。

3. 情感目标：通过本单元学习，让学生掌握问候语，养成用英语礼貌交流的习惯。

教学重点：正确认读、对话运用新单词。

教学难点：运用所学句型进行简单的交流。

教学方法：情境教学法、直观教学法 教学手段：多媒体教学、卡片教学 教学过程： 一、Warm-up（热身） 1. Greeting（问候） T：Good morning，boys and girls. How are you today？ S：Good morning，teacher. I’m fine，thank you. And you？ 通过师生间的互动，活跃课堂气氛，并复习已学过知识。

2. Review（复习） T：Ok. I’m coming to your class. But I don’t know your classroom. Can you show me the way to your classroom？ S：Sure，This way，This way. 通过复习单元中的单词和句子，为新课的呈现做好铺垫。

二、Presentation and practice（新授与操练） 1. 学习新单词。

T：Oh，it’s a beautiful day. I’m going to your classroom for a picnic with my new friends. How are you today？What can you see in the classroom？(呈现动物卡片) S：I can see…（学生说出动物名称） T：What else can you see？（呈现数字、颜色、食品等物品的卡片）学生答出其他物品。

教师教授新单词，并带读。

注意单词的发音和单词的长短要适中。

2. 学习句型“Hello，I’m…”并操练。

T：Oh，look at my new friends. They are monkeys. Hello，I’m Mike.（出示Mike的卡片） Hello，I’m Amy.（出示Amy的卡片） What are they doing？They are playing games. 然后依次出示动物卡片，学习动物的名称并学习相应的句型。

让学生知道句子的成分，然后分小组进行操练。

最后展示一组学生的对话，让学生跟他们学习如何运用这个句型。

3. 拓展训练。

教师出示动物、家庭成员、水果等图片，让学生运用句型进行对话练习。

教师也可以提供一些关键词，帮助他们更好的表达自己的意思。

注意对学生的对话进行指导，纠正错误发音和语调。

对于对话内容多给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

同时对于有创新的学生要给予表扬和鼓励。

通过这个环节的训练，让学生能够熟练运用所学句型进行简单的交流。

三、Consolidation and extension（巩固与延伸） 布置课后作业：回家后，让学生运用所学知识向家长打招呼问候，并尝试和家长用英语交流。

第二天来上课时，可以让他（她）们展示自己的成果，并给予表扬和鼓励。

通过这个环节的训练，让学生养成用英语礼貌交流的习惯。

同时也可以让家长参与进来，促进亲子间的交流与沟通。

四、小结（在欢快的音乐声中结束本课的教学） 通过师生互动、小组合作等形式，对本节课所学知识进行总结和巩固。

同时也要鼓励学生积极思考、大胆表达自己的想法和意见，发挥他们的想象力和创造力。

最后在欢快的音乐声中结束本课的教学。

【小学三年级英语教案设计】到此完毕，希望对大家有所帮助。

免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！