西师版六年级上册数学教学工作计划

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西师版六年级上册数学教学工作计划 一、学情分析 本班学生总体上比较爱学，但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础不扎实，从而导致学习成绩不理想。

本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

二、教材分析 教学任务： 1. 结合本册的四个领域（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用），选择教学内容时，要注意突出某些教学本质的特征，使学生能较好地体现知识的内在联系，更好地理解这些知识。

2. 空间与图形方面，本册将继续学习图形和变换的认识、图形的平移、旋转。

3. 在统计方面，将进一步学习统计表和象形统计图，初步展示各种数据的内在联系，以及根据数据的增长变化预测将来可能出现的情况，渗透统计的思想，培养统计观念。

三、教学目标 通过本册内容的教学，使学生： 1. 理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2. 掌握化成分数和整数的方法，并能进行小数、分数之间的互化。

3. 理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘除法，会进行简单的分数混合运算。

4. 认识等腰三角形和直角三角形、平行四边形、梯形及其性质，初步掌握它们的面积公式，推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。

5. 结合具体情境，进一步认识统计的意义和作用，会制统计表和象形统计图；根据统计表进行简单的数据分析，做出合理的判断和预测。

6. 通过观察事物长、宽、高、形位变化等过程，经历初步的函数思想意义。

进一步感受认识空间与观察范围的局限性，培养空间想象能力。

7. 渗透百分数在生活中的运用和实际应用；提高学生分析问题和解决问题能力，以及实际测量、平面图形、数据的收集和整理等在实践活动中运用数学的意识。

四、教学重点、难点 教学重点：小数的意义和性质、小数的加法和减法、统计表和象形统计图、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。

教学难点：分数的意义和性质；小数的意义和性质；等腰三角形和直角三角形、平行四边形、梯形的面积计算公式的推导；分数混合运算；运用数学知识和生活实际结合进行数据分析，根据统计表进行合理的判断和预测。

五、教学措施 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5. 培养学生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移类推能力，以及思维的灵活性。

6. 认真备课，精习设计练习作业，力求既注意基础训练，又适当布置有利于学生创新能力培养的题目。

7. 加强单元检测的力度，及时发现问题，查漏补缺。

8. 多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

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