九年级英语上教学工作计划

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九年级英语上教学工作计划 一、学生基本情况分析 本学期我担任九年级一、二班的英语教学工作，这两个班共有学生XX人，由于班级人数多，学生的英语水平参差不齐。

大部分学生能较好地掌握英语基础知识和听、说、读、写技能，但是学生水平参差不齐，两极分化现象较严重。

在学习中，学生大多存在着上课走神，不记笔记，单词不会读，更谈不上理解运用，有问题不向老师提问，而是自己在那儿冥思苦想，一旦稍有进步便沾沾自喜，导致英语水平无法全面提高。

所以本学期在教学上应有适当侧重点和教学要求，以提高学生的全面英语水平。

二、教材分析 九年级上册是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共有20个单元，每个单元都围绕一个主要话题开展听、说、读、写几种语言技能的活动和训练，每个单元都分为A和B两个部分，A部分是主要的语言材料和语言结构，B部分是巩固语法知识和语言技能的练习。

Reading部分是分两个小部分：Reading for fun和Reading for language points。

Project and self-assessment部分是学习过程中的自我评估。

Unit 9则完全围绕学生的职业理想和未来的人生规划展开的。

每单元还附有语法讲解、用法说明和练习。

三、教学目标 1. 围绕课程改革大方向，在巩固之前成绩的基础上，培养学生自主创新的学习能力，使他们具有较强的学习意识，能够掌握并运用较灵活的英语学习策略； 2. 使教学成为教师指导下学生主动参与、乐于探究的过程。

使他们的综合运用能力和创新思维能力得到提高； 3. 在英语课程中注重思想教育，进一步培养学生学习英语的兴趣以及爱国主义精神； 4. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础； 5. 激发和培养学生的学习兴趣，努力营造“以学生为中心”的课堂氛围； 6. 注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

四、教学措施及方法 1. 依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2. 重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3. 有针对性地进行教学，组织一些英语竞赛活动，如：英语演讲比赛、书写比赛、朗读比赛等。

4. 注重对学生语音的纠正，引导自主学习。

5. 运用任务型教学法，实施多元化的教学方法，通过不同形式的任务和活动并以多种方式来激发学生的学习兴趣和学习动机。

6. 对学困生要多鼓励、多表扬，提高他们的学习兴趣和成绩。

7. 努力培养学生自主学习和合作学习的能力。

8. 在教学过程中要善于总结经验和积累资料，探索符合实际的教学方法。

五、教学进度安排：略。

【九年级英语上教学工作计划】到此完毕，希望对大家有所帮助。

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