一年级语文语文教学工作总结

大家好，【#一年级语文语文教学工作总结#】具体是什么情况，一起往下看看。

一年级语文语文教学工作总结 一、拼音教学： 一年级汉语拼音的任务是学习声母、韵母、声调，并练习正确书写声母、韵母和音节，掌握其拼音方法，为识字、阅读打下基础。

在教学中我采用多形式、多渠道的教学方式，如卡片、游戏、比赛、口令、表演等，使抽象的拼音教学变得生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣。

另外，我还注重课内外结合，引导学生在日常生活中多渠道地学习拼音。

二、识字写字教学： 在二年级时我已经尝试了不同的教学方法，通过不断的总结，我发现一年级的学生机械记忆能力较好，对识字的方法渐渐熟练起来。

但在记字形上比较难。

通过前两年的经验我了解到从音、形两方面入手可以帮助学生掌握汉字。

本学期在学习中我没有花费过多的时间，主要是引导学生在读文的过程中识字，引导学生自主识字。

从开学初至期中、期末的字词检测中看到识字量的提高，有的学生还掌握了一定的识字方法。

我还发现学生对形象直观的东西比较感兴趣。

因此在课后我会引导学生看图写话或词语接龙这样的游戏识字。

这些方法看似平常，却比较有效。

在写字方面我注重引导学生感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势并养成良好的写字习惯。

在平时的教学中我会给学生讲一些古人刻苦练字的故事，鼓励他们勤学苦练。

三、阅读方面： 在教学中我主要从以下几方面入手： 1. 在拼音全部学完的情况下开展“阅读超市”，引导学生自主选文进行阅读。

从阅读超市的开展来看学生对此非常感兴趣，阅读兴趣很高。

虽然与本册的教学目标有关，但只要教师能够加以正确的引导和有效的评价，学生的阅读兴趣将会非常持久。

从平时的交流中可以看出学生在课外阅读中获取了大量的信息并在交流中敢于表达出来。

但还存在一定的问题，如有的学生只喜欢故事情节不善于表达等。

因此，对学生的评价也是多样的，我会给他们加笑脸或者是盖一个“大拇指”等图形，并定期进行小结和总结，以便在下一阶段做出相应的调整。

2. 引导学生在日常生活中做有心人，多渠道地识字。

如：发作业本时让学生比一比谁的作业本第一个到；通过比一比激发学生的识字兴趣；在班内安排“识字栏”定期展示学生课外认字的内容；在班队活动中要求学生展示自己课外认的字等等。

四、不足之处： 1. 拼音教学方面：由于本学期时间较短，任务较紧，学生个体存在差异，导致学生掌握程度不一。

2. 识字方面：由于学生思想不够重视以及受生活环境的影响部分学生写字姿势不够端正，有待于纠正。

3. 阅读方面：虽然开展了一些活动但学生主动阅读的意识还有待于加强。

总之，在这一学期的教学工作中，我始终坚持以积极的心态去面对每个学生每个孩子的学习成长，用自己最大的努力为学生营造出更好的学习氛围。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”教育工作是平凡的，琐碎的，然而教育工作又是伟大的！我会以踏踏实实的工作态度引领我的学生们走向明天！我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！ 五、努力方向： 1. 注重个体差异，提高学生学习兴趣。

2. 重视学生识字能力的培养并及时检测，提高学生的识字能力。

3. 注重评价，提高学生的学习兴趣。

4. 关注学生的全面发展，关注学生的终身发展。

5. 培养学生良好的书写习惯。

6. 培养学生良好的学习习惯。

7. 培养学生良好的阅读习惯。

8. 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

9. 多看书多学习多向同事们请教。

以上是我对本学期教学工作的总结和反思，我会继续努力调整自己的教学策略和教学方法以适应学生的发展需要。

我相信只要我们心中是真正以学生为本，为学生的全面发展而努力教学相长就会在不经意中有所体现。

我深知需要我努力的地方还很多很多。

“学海无涯苦作舟”如果热爱着你的事业就让我们乘风破浪并扬起前进的风帆吧！。

【一年级语文语文教学工作总结】到此完毕，希望对大家有所帮助。

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